Логоклад-сайт учителя-логопеда Суровой И.А.

Семинар в ВИРО от 26.02.20

Анатольевна — Thu, 19 Mar 2020 11:28:25 GMT

26.02.20 на базе МБДОУ №6 прошел семинар по речевому развитию для слушателей ВИРО по теме :"Речевое развитие в условиях дошкольного образовательного учреждения". Всем творческих успехов и удачи!!!

Семинар в ВИРО 29.01.20

Анатольевна — Wed, 29 Jan 2020 18:35:47 GMT

Сегодня 29.01.20 выступала в ВИРО с презентацией опыта работы по теме"Речевое развитие детей в раннем возрасте". Большое спасибо коллегам за доброжелательную обстановку, совместную продуктивную деятельность. Желаю Вам творческих успехов!!!

С Рождественским сочельником

Анатольевна — Mon, 06 Jan 2020 11:06:42 GMT

С Рождественским сочельником

Анатольевна — Mon, 06 Jan 2020 11:03:22 GMT

Скачать заметку о празднике

"Речевое развитие детей до 3 лет. Когда нужен логопед?"

Анатольевна — Mon, 18 Nov 2019 19:15:49 GMT

В 2018-2019 учебном году учителем-логопедом Суровой Ириной Анатольевной на базе ГИМЦ была проведена тематическая консультация для воспитателей в рамках городского семинара "Беседуем с родителями. Советы специалистов" на тему: "Речевое развитие детей до 3 лет. Когда нужен логопед?".

Скачать

Обобщение педагогического опыта

Анатольевна — Mon, 18 Nov 2019 18:20:45 GMT

В 2018-2019 учебном году учитель-логопед Сурова Ирина Анатольевна обобщила педагогический опыта по теме: «Развитие фонематического слуха через игры и игровые упражнения у детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями». Данный опыт внесен в муниципальную базу данных и размещен на сайте ГИМЦ г. Владимира.

Скачать презентацию

Эссе учителя-логопеда «Моя профессия–логопед»

Анатольевна — Sat, 05 Apr 2014 15:39:20 GMT

В 2013-2014 учебном году Учитель-логопед Сурова Ирина Анатольевна была участником 22 городского конкурса "Учитель года". Одним из заданий было написание Эссе. представляю вашему вниманию эссе учителя-логопеда.

На свете есть много различных профессий,

И в каждой есть прелесть своя.

Но нет благородней, нужней и чудесней

Чем та, кем работаю я!

Работая логопедом пятнадцать лет не перестаю радоваться тому, что выбрала такую гуманную профессию, которая гармонично сочетает в себе милосердие медицины, мудрость педагогики и прозорливость психологии. Логопед должен любить свою работу – это, я считаю, главное и основное условия для успешной деятельности, но столь же важным является сама личность логопеда. Прочитав следующие строки вы узнаете каким же должен быть учитель- логопед:

Он мыслящий, серьезный, дальновидный,
И на любой вопрос сумеет дать ответ.
Он увлеченный, ищущий, активный,
Он - творческая личность – ЛОГОПЕД.
Он разъяснит, нацелит, обоснует,
Расскажет и покажет тет – а - тет,
Запишет, уточнит, рекомендует,
Внимательный, тактичный – ЛОГОПЕД
Работает он тонко, терпеливо,
Слагая результат из маленьких побед,
Работает умело, эффективно,
Интеллигентный, деликатный – ЛОГОПЕД.
Он любит свое дело беззаветно,
И для него работы лучше нет.
Свои стремленья посвящает детям,
Достоин уваженья – ЛОГОПЕД!
Теперь знакомы вы с профессией прекрасной,
Вам лишь осталось постучаться в кабинет
( в больнице, школе или детском садике)

С табличкой скромной «ЛОГОПЕД».

По-моему мнению, в руках логопеда самая дорогая ценность – ребёнок, его развитие и перспективы. Для ребёнка, имеющего речевые нарушения, большое значение имеет специалист, к которому он попадет. Логопед расширяет ему возможности общения, он является своеобразным проводником маленького человека в многообразный мир человеческих взаимоотношений. Моя работа по преодоление речевых нарушений вселяет в ребёнка уверенность в собственных силах, способствует развитию его познавательных способностей. Раздвигая рамки общения – как в среде сверстников, так и со взрослыми – ребёнок становится более эмоциональным и отзывчивым. Меняются его взгляды на мир, его отношения с окружающими. Он становится более открытым к установлению контактов с другими людьми, более восприимчивым к новым знаниям, ощущает себя полноценным человеком.

От чего же зависит успех коррекционно - развивающей работы?

Хочу поделиться с вам своими секретами.

1 Секрет

Важно шанс ребенку дать

И условие создать.

Хочу, чтоб детям было здесь удобно,

Тепло, уютно, чисто и светло.

Чтоб чувствовал себя малыш комфортно

И ощущал вокруг добро.

Конечно важным звеном в работе логопеда является правильно оборудованный логопедический кабинет, оснащенный разными видами демонстрационного материала.

2 секрет

Возможно, у ребенка есть проблемы с речью.
Тогда мы можем дать практический совет:
Решение вопроса обеспечит
Лишь только профессиональный ЛОГОПЕД.
Он учит речи: чистой, плавной, внятной.
Он знает красноречия секрет:
Как говорить и ясно, и понятно,-
Квалифицированный мастер – ЛОГОПЕД.

Он учит речевой коммуникации,
Грамматика и лексика - его предмет.
Дыханию, фонации, артикуляции
Со знаньем дела вас научит ЛОГОПЕД.
Он педагог, учитель и психолог,
Филолог он, и он языковед,
Он воспитатель, доктор, дефектолог,
Актер, оратор – это ЛОГОПЕД.

Действительно только профессиональный логопед -мастер своего дела легко и без особого труда наметит цель, поставит задачи и правильно подберет направления работы, чтобы в считанные сроки помочь ребенку овладеть правильным произношением.

3 секрет

Вызывает интерес методический процесс.

Игры, тренинги, советы,

Мастер класс, вопрос -ответы,

Форум, встречи и педчас -

Все родители для вас.

Я согласна, что большую помощь в коррекционно -развивающей работе логопеду оказывают родители. Лишь благодаря совместной работе логопеда и родителей на речью ребенка можно достичь положительной динамики развития в короткий срок.

А основными составляющими моей педагогической деятельности являются вера в ребёнка, принятие и понятие его удивительной души, его поступков, его ожиданий, а так же удовлетворение одной из самых главных его потребностей - потребности в любви и одобрении. Я искренне верю, если в общении с ребёнком, мы полны любви, понимания и уважения, то он так же, подражая нам, возьмёт это лучшее и пронесёт дальше.

Я проживаю счастье в профессии каждый день. Печалюсь и радуюсь вместе с моими славными малышами и их родителями - теми, кто ждѐт от меня помощи и совета.

Мои неугомонные мальчишки и девчонки к концу учебного года правильно произносят все звуки родного языка, радуются своей, может быть маленькой, но победе.

Разве не в этом призвание ЛОГОПЕДА?..

Мудрости, основ культуры, знаний,
В них вы детям помогаете войти.
И от всей души я вам желаю
Сил и опыта на трудовом пути.

Скачать самопрезентацию

План учителя-логопеда

Анатольевна — Sat, 07 Sep 2013 17:58:56 GMT

Конкурс логопедических сказок

Анатольевна — Thu, 08 Aug 2013 12:31:14 GMT

В 2012-2013 учебном году на базе ГИМЦ прошел конкурс логопедических сказок,
где я приняла участие. Представляю Вашему вниманию логопедическую сказку:

"Как зайка учился говорить".

Пояснительная записка

1. Название МБДОУ: МБДОУ «Детский сад № 6» г. Владимира

2. Ф. И. О. автора: Сурова Ирина Анатольевна

3. Должность: учитель-логопед

4. Номинация: «Лучшая сказка для автоматизации звукопроизношения»

5. Возрастная категория: Дети старшего дошкольного возраста (от 5-6 лет)

6. Речевой дефект: Фонетическое недоразвитие речи

Сказка

Как зайка учился говорить .

Жил был в беленькой рубашке

Зайка серенький Степашка.

Очень скромный зайка был

Звуки плохо говорил

Из-за этого грустил .

 Где найти такого мага

Чтобы научил беднягу

Говорить легко и внятно,

Чтобы было всем понятно.

Поработал над дыханьем

И над звукоподражаньем.

Научил читать стихи,

Пересказ легко вести.

Научу Степашку я-

Логопед зовут меня.

Много знаю я секретов,

Помогу тебе советом

Но и ты не отставай

Все заданья выполняй.

И тетрадь ты принеси

В конце недели забери.

Вот тогда нас ждет успех,

Будешь лучше, лучше всех.

Ну, теперь приступим к делу,

В кабинет иди ты смело.

Около зеркала садись

Только зайка не ленись.

Первый звук он легкий самый

Знай Степашенька - малыш.

Только без него ты в слове

Слышишь мыска, а не мышь.

Догадался без подсказки

Звук к нам ш-ш-ш идет из сказки.

Слышен шум нам ветерка,

Шелест листьев, камыша.

Чтобы звук произносить,

Внимательным ты должен быть.

Язык широкий положи,

А края приподними.

Получилась чашечка

Круглая она.

В рот ее ты убери,

А края к зубам прижми.

И как змейка пошипи: ш-ш-ш.

Получилось вот так да

Звук шипящий - красота.

Только этого всегда

Не хватает вот беда.

Чтобы в речь его включить,

Надо много говорить.

Ты за мной повторяй

От меня не отставай.

Все слова со слогом ша:

Шапка, шайба, шаг, лапша.

Все слова со слогом шу:

Шутка, шуба, шут, машу.

Все слова со слогом ши:

Ты Степашка повтори.

Не успел сказать ни звука,

Стал он маленький как муха.

Кто виновен? Кто злодей?

Познакомьтесь я Кащей.

Чтоб его расколдовать,

Помощников нам надо звать:

Мишку-Бурова, лягушку,

Мышку серую-норушку.

Тебя Степашка мы спасем,

И заклинание прочтем:

Паша, паша, паша, пыше

Ты Степашка станешь выше.

Паша, паша, паша, паш.

Вот и зайка с нами наш.

Ты Кащей так не шути

Степашку быстро отпусти.

С нами лучше поиграй

Зверей лесных не обижай.

Вот спасибо вам друзья

Спасли так ловко вы меня.

А я трудился не напрасно

Я с логопедом занимался.

Давай прощаться мой дружок,

Но ненадолго, на денек.

Язык наш русский так богат.

Учить его Степашка рад!

Логоклад-сайт учителя-логопеда Суровой И.А.

Семинар в ВИРО от 26.02.20

Семинар в ВИРО 29.01.20

С Рождественским сочельником

С Рождественским сочельником

"Речевое развитие детей до 3 лет. Когда нужен логопед?"

Обобщение педагогического опыта

Эссе учителя-логопеда «Моя профессия–логопед»

План учителя-логопеда

Конкурс логопедических сказок

Рекомендации родителям на лето